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澄城县教育局：为渭南教育事业抒写史诗 高扬改革大旗坚持立德树人狠抓作风整顿弘扬奉献精神 2014-09-10 08:42 渭南日报 记者刘虹核心提示： 凡提起澄城县教育，无人不对其赞赏有加，抚掌击节，投去钦佩的目光。不论在教育改革方面，还是教学质量、双高双普、素质教育、师资建设、惠民工程、项目建设等方面都做的出类拔萃。尤其是从2008年以来，高考成绩连续“六冠秦东”唱响渭南教育事业的凯歌。多年以来，澄城教育始终走在全市乃至全省的最前列，为渭南教育事业抒写了一部壮丽的史诗。 凡提起澄城县教育，无人不对其赞赏有加，抚掌击节，投去钦佩的目光。不论在教育改革方面，还是教学质量、双高双普、素质教育、师资建设、惠民工程、项目建设等方面都做的出类拔萃。尤其是从2008年以来，高考成绩连续“六冠秦东”唱响渭南教育事业的凯歌。多年以来，澄城教育始终走在全市乃至全省的最前列，为渭南教育事业抒写了一部壮丽的史诗。 改善办学条件提高教学谱新篇 从“黑屋子，土台子，泥孩子”到高楼巍然耸立，教室宽敞明亮，成绩连年夺冠，澄县教育事业开出绚烂的花。 上世纪八十年代初期，澄县按照国家“合并初中，压缩高中，发展职业教育”的政策进行了长达四年的撤并工作，完成教育结构基本调整。至此，全县设3所高中，2所职中，每个乡镇办1所初中，三到五个行政村合办1所完全小学，一到两个自然村办1所初级小学。 1984年普及初等教育提上议程。那时，各学校设施极为简陋。县城北百分之七十以上小学是窑洞教室，沟南地区虽多土木结构建筑，也多半年久失修。课桌凳更是五花八门，有用土坯青砖砌成的，也有用水泥板垒成的。“黑屋子，土台子，泥孩子”是那个时期办学条件的真实写照。 如此，改善办学条件就成了教育工作的重中之重。当时财政经费有限，就发动群众支持办校兴教。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”一时间，筹资办学，集体均摊，个人捐献空前高涨。众人拾柴火焰高，很快改建的学校就建成，设备也备齐。 两年后开始“普六”教育，进一步普及九年义务教育。此间，全县群众共集资3360万元，新增建筑面积3.2万平方米，基本实现教学、实验楼房化。1996年以后，县上集中力量加大投资进行校舍建设，一方面县财政拨款400多万元，另一方面乡镇政府和学校自筹资金上亿元。几年间，新建校舍面积扩大到56.7万平方米。一幢幢教学楼拔地而起，实验楼，图书楼，办公楼，学生公寓相继建成。同一时期，修缮漏房3万平方米，新建楼97幢，建筑面积达到11.2万平方米。 新世纪后，实行“以县为主”的办学体制，建立以政府投入为主，多渠道筹措经费的农村义务教育投入体制。对农村贫困学生实行“两免一补”政策，每年有1.6万贫困学生得到救助。2003年秋天，澄县遭遇百年不遇的雨灾，倒塌校舍3.24万平方米，产生危房7.23万平方米，漏房9.4万平方米，但无一例安全事故发生。2004年开始灾后重建，投资3242万元，改造新建校舍6.63万平方米。 2007年以后，全面实施小学校舍安全工程和薄弱学校改建计划，累计投资1.3亿元，加固改造和新建校舍11万平方米。改建幼儿园17所，增加附属幼儿园3所。投资4300万元新建澄城实验学校。投资509万元建成渭南市第一家公办特殊教育学校阳光学校。投资1000万元建成省级示范青少年校外活动中心。 2012年为进一步整合城区教育资源，普及高中阶段教育，提高职业教育层次，县委、县政府决定投资6.6亿，征地650亩建设城关中学和职教中心新校区。“两校建设”项目是市委市政府确定的重点项目，县委、县政府最大民生工程和教育系统调整内部结构，布局规划的龙头工程。 三十年发展，说到底，所有的克服困苦，埋头苦干，只为做成一件事，就是持续改善办学条件，不断提高教学质量。今天在澄县，不论是乡村还是城市，最美的地方就是校园。校园里高楼巍然，教室明亮，芳草鲜美，处处浓荫。功能部室齐全，仪器设施配备到位，处处都呈现生机勃勃的景象。 深化课程改革革故鼎新育人才 教育改革不是一个口号，一场活动，而是教师人人行动上的改变，甚或是对原有教育理念的颠覆。 纵观澄县教育三十年，大致分为两个阶段。第一个阶段就是新世纪以前，以加快基础设施建设而提高教学质量。第二个阶段是新世纪以后，以深化课程改革而培养特色人才。这三十年，是澄县校园基础设施建设和课程改革建设实质性进展的三十年。 进入新世纪，澄县响应国家教育改革要求，提出“争创教育强县”，在不断改善办学条件的基础上，明确“提高教学质量”的奋斗目标，开始深化课程改革。2003年澄县被省教育厅确定为全省首批课改实验县，从此拉开了全面深化课改的序幕。但改革之初，因为没有好的经验以供参考，点上多而面上施展不开。 2006年杨发盈接任教育局局长后，经过深刻思考，在认真分析当下形式的前提下提出“教学是中心，质量是核心，全面发展是根本”的工作思路，为深化课程改革作了一系列行之有效的工作。每一项工作都可谓呕心沥血，精耕细作。 2007年的春天，对于澄县教育事业来说，注定是一个不平凡的春天。这个春天，杨发盈在春训会上郑重提出“抓教学，抓管理，抓作风”，他在会上号召大家要统一思想，形成共识，凝聚大家智慧，明晰发展方向，形成发展合力，把发展澄城教育的大旗树起来。 同年他带领40多名教师，其中有十几名优秀的校长，赴河南永威学校学习“先学后教，当场训练”的课改经验。学习回来后，一些老领导老教师建议，选择一两所学校，一两个班进行实验。而杨局长决定好的经验不能只停留在点上，要在面上大力推广。实质性地开始了一场教育革命，向“堂堂清，天天清，周周清，月月清”的教学方式转变。 任何一个新事物在开展之初，都会遇到困难。最初，由校长把这种优良的教学理念传递给教师，教师传递给学生，学生回家传递给家长。结果一下引起很多反对的声音：让孩子自己学，教师不给讲，还要老师干什么？不如回家自学。为解开家长误解，教育局出通告，在全县以校为单位召开家长会，教育局全体领导和中层股长，直属单位负责人与校长、教师为家长答疑解惑，分析这种教学的优越性。结果没出三天时间，风平浪静，得到了广大家长的认可。此后，教育局又前后分了7批教师600多人，赴河南永威学校学习。 为了层层夯实课改发展基础，教育局用了六年时间，改造学校管理和教学模式。先后选派校长、名牌教师、骨干教师、教学标兵、师德先进个人等2100余名教师远赴江苏东芦、江苏泰兴洋思中学、山东杜郎口、江西金太阳、河南永威、陕北宜川、河北栾城、唐山、河南安阳、四川宜宾等地考察。学习借鉴新型课堂教学、教育管理、校园文化建设、曾曦作文课程等先进经验。促进教师人人转变观念，增强学生是课堂主人意识。以学定教，以学论教，解放学习力，实现高效课堂，减轻学生负担。在全体教师中开展说课标、说教材、说教法大练兵，举办各类赛教、示范、公开课、“读书富脑”等活动。建立全省首家“曾曦作文课程”澄城实验区，使教师人人钻研教材，走专业成长路子。 今天，放眼全国新课程改革，虽然实施已有15年，但教师满堂灌、社会评价教育唯分数论、学生课业负担重等问题依然存在。澄县在课改中，不断更新理念，结合学段、校情、班情、学情等，探索性地走出了一条新路。实践检验证明，是一条可行的路子。它从根本上改变了以往陈旧的教学模式，为发挥学生主观能动性，培养特色人才做出了成绩。不得不说，澄城教育这些改革举措是具有前瞻性的，取得很好的效果，得到了社会、教师和广大学生家长认可，也引起周边兄弟县市关注，为其它县市的课改工作提供了良好的参照。 重奖名牌教师加强培训促发展 开展“千人百校行”活动，搭建学段之间、学校之间、学科之间、教师之间相互学习交流的平台。 教师是架起学生和知识之间的桥梁，再好的教学方法，也需要优秀的老师去引导。改革开放三十年来，澄县不断加快教师队伍建设步伐，提高教师待遇和社会地位。尤其近年来，教育局更是狠抓教师队伍建设。局长杨发盈结合实际，通过引、培、考、奖、联等一系列行之有效的办法，促进教师专业成长，提高教师整体素质。 首先弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，强化师德教育。为教师搭建平台，加强培训，持之以恒补“短板”。连续六年在全体教师中开展争创“两好三师四满意”活动。进行“三字三话（画）”（即粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画、现代化）教师基本功达标验收，促进教师专业成长。 重奖名牌教师，以评选省市级教学能手活动为载体，提高教师业务能力。开表彰总结大会，对在一线教学中涌现出来的优秀教师、先进教育工作者和模范班主任等进行隆重表彰奖励。形成名师骨干群体，发挥名牌教师辐射示范带动作用。仅以今年为例，就有12名教师荣获“市级教学能手”称号，有9人被市局推荐为“省级教学能手”人选，并在7月上旬参加省级赛教。评选出省市级师德先进集体2个和师德先进个人5名。 加强小学英语、科学、初中生物、地理等薄弱学科教师培训，优化师资队伍。针对部分学科教师短缺问题，特与北京大学、陕西师范大学、西安外国语大学、渭南师院等高校联手，建立教师实践基地，建设校本研修实验区，合作共享资源，强势推进课程改革。聘请省市教育专家，对全县500余名中小学英语教师，400余名小学科学、初中生物、地理以及体音美等学科教师集中培训，对1000名班主任进行轮训。 邀请渭南师范学院幼教专家、市妇幼保健院营养专家、心理专家，利用四个月双休日，对560名幼儿教师免费培训。从音乐、舞蹈、美术、游戏设计、幼儿营养搭配、心理健康、幼师道德等方面辅导，统一考试，合格者颁发证书。积极参与省教育厅“名师大篷车”和“说课标说教材”培训，更新理念，开放视野，提升教师研修水平。 为强化教书育人的上下贯通性，全县教育一盘棋的整体性，2013年在全系统开展“千人百校行”活动，搭建学段之间、学校之间、学科之间、教师之间相互学习交流的平台。全县展示观摩课156节、主题班会48堂、校本研修15场，素质教育展示活动12场次。连续八年开展高中、初中、小学共上万名学生参与，涉及51个科次的学科竞赛活动。以教学为中心，把课堂、管理、校本研修、教师队伍建设等方面串接起来，为全县教师提供了一个学习、交流、研讨、反思、提高的平台。强化了各学段教学衔接，促进了城乡教育均衡发展。 今年以来，为积极有效开展各级各类培训，通过培训更新理念，提高领导、教师综合素质。先后组织5名领导同志参加省市组织的（副）校（园）长岗位培训学习、校长提高培训。组织3名同志参加陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划首期集中培训。选派2名特教骨干教师参加陕西省特殊教育骨干教师高级研修项目培训。组织全县中小学美术、音乐、体育、英语等科270余名教师参加了县级培训。 多种教育并举百花齐放春满园 追寻澄县教育发展脚步，就是对科学教育模式的一次鉴赏，是对各种特色优质教育的一次品读。 澄城县在有步骤地实施“双高普九”、“双高双普”工作中，基础教育、职业教育、成人教育、学前教育、特殊教育、校外教育等各类教育齐头并进，教育成果捷报频传，走出了一条具有特色的发展道路，在改革开放大潮中焕发着盎然生机。 职业教育成人教育 职业教育在澄县有三十年的发展历史。近年来，以澄县职业教育中心为代表的职教工作，提升了澄县职教发展工作的品质。学校科学创新的招生办法，优良的专业教学模式，先进的课堂教学模式等教学研究成果，得到社会各界好评。 成人教育不断发展，为加强农村科技推广，推动当地经济发展，实现经济建设主战场转变，根据当地产业布局和调整，为农村培训农业科技人才，掌握一到两门技术的实用人才。据澄城县情况，培养苹果，花椒，核桃等经济林管理技术人才，大棚菜，生猪养殖等专业技能人才。 学前教育实现班班通 改革开放之前，幼儿园对于家长来讲是“奢侈品”，随着社会经济发展和教育体制改革，澄县幼儿教育事业也迈进新的发展阶段，幼儿教育规模总体呈扩大趋势。 根据学前教育没有纳入编制，幼儿教育小学化倾向严重，办学条件设备差等情况，近年来，澄城县通过对幼儿教师队伍大面积全方位培训，逐渐缓解了师资短缺且参差不齐的问题。学前教师队伍的专业化程度显著提高，保教幼儿的能力明显增强，具有较为扎实的幼儿生理学、幼儿心理学、学前教育学等系统的专业理论基础，也具有了解幼儿，与幼儿建立积极互动关系，支持他们的学习和发展的能力。 澄城共有70余所公民办幼儿园，2013年，实现全市首家优质资源“班班通”。建成园内局域网，按班级配备了“多媒体电视+平板电脑”，极大提升了幼儿园办学水平。全市学前教育“园园通”建设会议在澄县圆满召开，会上市局领导对澄县幼儿园信息化推进工作给予了充分肯定。 与此同时，澄县教育局不断加强学前教育管理与整顿。对21家校外托幼机构进行了全面排查与统计，就食宿卫生、文化课辅导、安全等进行检查，提出规范化的整改意见。组织拟创建省级示范幼儿园的园长赴韩城参观学习，积极开展示范创建工作。 特殊教育阳光学校 本着关注弱势群体，一个都不能少的原则，澄县于2009年，建立了渭南首家公办九年一贯制特殊教育学校——阳光学校。学校始占地4600平方米，建筑面积1800平方米，有14个教学班，学生105人；教职员工36人，专任教师30人，大本学历16人，大专学历14人，专任教师达标率为百分之百。并先后投资90余万元，修建了感统、语训、律动、图书、仪器、音乐、体育、团少队、电子备课等多个部室，装配多媒体教室7个，建成5个听障学生发射、接收系统教室。购置图书3600余册，仪器863件，体育器材270余件，微机30台，学校“校校通”接通率达100%。 坚持以“为学生一生成长着想，为学生一生幸福奠基”的办学理念，以“学会生活，学会做人”为办学目标。工作中以课堂教学为主渠道，以学生终身发展为目标，充分发挥学生的主体作用，抓住“学会生存”这一关键，广泛开展适合学生年龄特征，形式新颖，目的明确的德育系列活动，着力培养学生养成良好的行为习惯。 坚持开辟第二课堂，按照“特长+特色”教育模式，组织生活技能、跳绳、踢毽子、小制作、音乐、舞蹈、书法绘画等兴趣小组，定期组织开展种类齐全、形式多样的竞赛活动，激发学生学习生活的积极参与性和广泛开展性。并先后获得了陕西省教育厅命名的“德育工作先进集体”、渭南市教育局授予的“全市中小学营养餐工程规范管理先进学校”等荣誉。 校外活动教育 青少年校外活动中心，是几年前教育局投资1000万元，把当时破败不堪、当作库房、拿租金来养活几个职工的县剧院建成了省级示范青少年校外活动中心。占地12亩，总建筑面积8700平方米。演播大厅和行政办公楼4100平方米，综合培训楼2300平方米，科技馆870平方米，艺术馆450平方米，其它设施140平方米。 设“四部一室”，即培训部、科技部、体艺部、后勤部、办公室。开设有舞蹈、声乐、器乐、书法、绘画、摄影、球类、刀、剑、棍术、跆拳道、机器人组装等多项培训科目。既是学校教育的延伸补充，又是广大青少年校外陶冶情操，充实提高，展现自我的理想舞台，每年培训在2000人以上。 青少年校外活动中心以“坚守校外教育阵地，培育全面发展英才，打造澄城教育品牌”为目标，倡导“赏识、创新、体验”的教育理念，坚持“社会效益第一，为青少年服务的公益原则”，给澄城教育书写了亮丽的一笔。 重视素质教育 全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育系统的根本任务。在全县中小学生中先后开展学生“寒假社会实践”优秀征文，“我的中国梦”主题教育、“学习雷锋精神”读书征文，“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育，“争当爱国、敬业、诚信、友善的小公民”，“美丽中国，我的中国梦”主题教育演讲和征文大赛。联合县文明办、县妇联等开展寻找“古徵最美家庭”活动。举办“最美少年”评选，参加第十一届全省青少年文学作品创作大赛。组织向临潼中学王震等十名同学见义勇为先进事迹学习等一系列活动。深入开展践行社会主义核心价值观教育，引导广大学生学奉献，懂感恩，传承民族美德，弘扬社会正能量。 扎实开展“阳光体育锻炼”，举办校园集体舞比赛，组织316名中小学生参加运动会。举办全县中小学生校园歌手大赛，庆“六一”师生才艺展示调演大会。活动的举办，搭建了学生健康成长的平台，促进了学生全面发展。还成立了诗词协会教育分会，组织开展诗词楹联文化进校园活动，提升学校文化品位。 校园安全教育 澄城县一直注重校园安全工作，落实过程中比其他县市超前两年。2009年到2011年完成给各学校配辅警工作。将开学第一月确定为“安全教育月”，每周进行“安全教育日”活动。与公安局联合发出通告，严厉打击涉校违法犯罪行为，形成校园周边环境治理的高压态势。和县检察院联合举办送法进校园法制报告会，聘任21名法制副校长，向学生赠送法律知识读本《青少年维权知识手册》。 特色教育活动 澄县教育在局长杨发盈带领下，做的有声有色，不光注重各项教育工作，还着重推出有特色的活动，以活动为载体，搭建学生成长平台，张扬学生个性，展示学生才华，提高学生竞争意识。促进教育全面发展，开创生动的教育环境，营造良好的教育氛围。 开展跨学科、跨区域、跨学段教学交流和“千名教师访万家”活动，促进家长学校互动，加强学段与学段、学校与学校、学校与家庭之间的衔接与沟通。创建教育内部和学校、家庭、社会横向联手、上下衔接的育人环境。 注重开发老同志资源，成立离退休教职工协会，实施“1110”工程（即1个分会1个月在所在学校听评指导10节课），把离退休教师（全县现有1500多名）这个宝贵的资源挖掘利用起来。 在各类检测中聘请学生家长代表监考，参与学校管理，让广大学生家长了解学校工作，体验教师辛苦，赢得家长对教育的理解和支持。 发挥本土资源，通过筛选，选出教子成才的15名家长成立“教子有方家教报告团”，组建高中，初中，小学三个阶段的家长报告，巡回到全县中小学向家长宣讲教育子女的好方法。活动深得人心，提高了家长群体素质，促进了家庭和谐，收到事半功倍的效果。 另外还举办了“晚霞哺春燕”“中华经典诵读”等特色活动。 奋斗铸就辉煌骄人成绩誉天下 优质教育，带给无数家庭振兴的希望，引领全市教育迈向新高度，抒写出渭南教育发展史的诗篇。 回眸览秀色，甘苦结硕果。近年来，澄城教育在县委、县政府领导下，咬定“科教兴澄”的战略不放松，高唱“教学是中心，质量是核心，全面发展是根本”，乘着改革的强劲春风一路前行，深化课程改革，细化教育管理，强化教师队伍建设，缩小了城乡差距，创建了美好的就学环境，让更多的学生拥有享受优质教育资源的机会，推进了义务教育均衡发展，使教育工作全面提升，创造出“六冠秦东”的好成绩。 这是一组不断变化，连年攀升的数据。这是一行辛勤耕耘，铸就辉煌的脚步。 2008年，全县高考一本上线585人，二本上线1255人，三本上线3993人，专科上线5503人，向清华、北大名校输送2名优秀生，二本上线万人比率首次夺得全市第一。 2009年，全县高考一本上线469人，二本上线1294人，三本上线2471人，专科上线5075人，向北大输送1名优秀生，二本上线万人比率在全市再次拔得筹头。 2010年，全县高考一本上线518人，二本上线1529人，三本上线3272人，专科上线4642人，向北大输送3名优秀生，二本上线万人比率夺得全市“三连冠”。 2011年，全县高考一本上线650人，二本上线1578人，三本上线3642人，专科上线4988人，向北大输送1名优秀生，二本上线万人比率实现全市“四连冠”。 2012年，全县高考一本上线786人，二本上线1894人，三本上线3777人，专科上线5356人，一本、二本、三本、专科全面告捷，项项全市夺魁。 2013年，全县高考二本上线1576人，按万人比率屈居全市第二，仅差0.49个万分点，但澄城中学考生田雪薇荣获全市文科状元桂冠。 2014年，全县参加考试人数5222人，一本上线909人，二本上线1767人，三本上线3205人，一、二、三本上线万人比率均居全市第一。 近八年来，全县累计向一本院校输送优秀学子4186名、二本院校10198名，清华、北大12名，有8名学生被录为空军飞行员。全县教育工作先后荣获国家级荣誉16项、省级荣誉35项。 至2013年，全县有各类学校126所，其中高中有4所，九年一贯制学校1所，职业中学2所，初中19所，小学29所，特殊教育学校1所，幼儿园70所。 如果说这些学校像一颗颗璀璨的明星，辉映着古徵大地，那么点亮这个星空的，就是一代又一代为教育事业呕心沥血的教育工作者。他们本着尊师重教，勤奋好学的态度，对省内外优秀的教改模式融会贯通，创新出一套适合自己的教育改革体系，达到教育资源优化配置，教学水平显著提高，教学质量突飞猛进的目标。我们为他们的精神喝彩，为他们的智慧鼓掌。 今天，澄县教育并不满足于过去的荣光，他胸怀大志，肩负历史使命，又为自己提出新的发展目标，他已经迈开铿锵步伐，在新的征程中阔步前行，为创建省级教育强县而奋斗。胸中有丘壑，笔下有文章，他终将树起渭南教育的知名品牌，他终将打造出渭南对外形象的一张金色名片，他终将为渭南教育发展史抒写出更为瑰丽的诗篇。 ■澄城县历史文化悠久，是黄河文明的重要组成部分，自古以来就是我市教育大县，崇尚文教，有着优良的教育传统。唐代起，就始设馆学，清朝建玉泉书院，有着深厚的尊师重教氛围。 ■改革开放以来，各届县委、县政府都高度重视教育，以“科技兴澄，教育奠基”的指导思想，实行领导亲抓，把教育改革和教育建设提上新日程，为渭南教育事业拓展出新局面。 ■近年来，教育局局长杨发盈以高瞻远瞩的战略眼光，紧扣“教学是中心，质量是核心，全面发展是根本”的工作思路，上下一心，众志成城，排除万难，为我市教育做出不可估量的贡献。 看了这篇报道，感觉是很有意思。应该让杨发盈担任渭南市教育局局长，担任澄城教育局长有点屈才。
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不懂教育的人搞教育，瞎搞。澄城教育明显在走下坡路，难道写文章的人看不到吗？为什么没有写到教师进城唯一途径是什么？??
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