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- 发表于：2011/7/11 11:12:35
- 来自：陕西
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临近暑假，女儿每天放学回来，手里都捏几张印刷精美的暑期少儿培训辅导班宣传单。每张我都认真看一遍，舞蹈班，美术班，钢琴班，英语班，作文班等等，不一而足，且每张宣传单都是图文并茂，五色斑阑，宣传的培训班都是师资一流，环境优美，都是少年儿童赢在人生起跑线的最佳起跑点，都是培养天才、成就人才的摇篮。不要说孩子回来今天说她要报名参加这个班，明天说她要报名那个班，连我自己都看得眼花缭乱，心头发痒，恨不得全都给女儿把名报上。 说到暑期名目繁多的培训班，和繁重的作业负担一样，报刊媒体上不知口诛笔伐了多少次，还孩子们童年的快乐和自由的呼声也不知喊了多少遍，都淹没在一浪高过一浪的暑假培训潮里了。面对铺天盖地的培训班，我相信，更多的家长并不都是纯粹地从为孩子的未来着想，而让孩子报名参加的，跟风随流的多，大家都在想，别人家孩子都学什么什么了，不能让自家孩子落后了，于是，在“树欲静而风不止”的培训风中，家长和孩子都被裹挟了进去。 暑假，本意是为了方便学生规避暑期的炎热，调节身心的。在如今社会进步到今天，教学环境不断改善，消暑解热完全可以不需要通过放假来实现，所以给孩子们放暑假，几乎纯粹就是为了放松，为了调节学习生活的，说白了，就是让孩子们回归玩的天性的，但是有几个学生暑假是完全轻松的？尤其是城市里的学生，都被吸纳到各种各样的培训班里去了。这还不算暑假期间，学校还布置有正常的暑假作业。 当然，从人才培养的角度讲，孩子们除了掌握好基本的文化科学知识，还应该兼具舞蹈、音乐、美术等等基本的技能，这也是所谓的素质教育的内容之一，但是，按照国家关于中小学义务教育阶段课程设置的规定，这些属于素质教育范畴的科目也是各级义务教育阶段学校理应设置的教学科目，但是，这些科目在正常的教学课程分配中远没有基本的文化课占的份额中，而且师资力量薄弱，又不在学期考试考察之列，因此得不到老师和学生足够的重视，实际教学中还常常被文化课挤占。这就从客观上暑期培训班提供了绝佳的市场空间。从这个意义上说，现行体制下，我们的义务教育是欠缺的、不完整的。出了学校的教室，又进培训班课堂。这是孩子们的悲哀，更是现行义务教育的悲哀！暑期培训市场越兴旺，说明我们义务教育越不完整，甚至越失败。 也许，有朋友可以这样问我，暑期培训都是自愿的，没有人强求你送孩子去报名参加。但事实是，这些培训班已经不成文地、或者说天然地成为了我们这个残缺的义务教育的一种补充。我没有童话作家郑渊洁那样让孩子不再上学，自编教材，自己培养孩子的胆识和能力，和所有大多数的家长一样，我明知现行的义务教育是残缺的，但是我仍然摆脱不了，仍然要依靠这种不完整的教育，包括已经天然地成为义务教育补充的少儿培训班。 也许，作为一个外行，我看到的只是一种现象，所谈的一些认识也有偏颇，但是面对铺天盖地的暑期培训，我既怕自己的孩子比别人少学了一点东西，又不忍心剥夺孩子暑假玩的权利。我真的有点无所适从。有时就想，要是没这些培训多好，大家都被动地在一个所谓的“起跑线”上，至于在学校里的文化课学习，有好有差，那是自家孩子和自己的事。
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