老师，请随手轻轻关门
我同事的女儿上二年级，放学回到家里总爱把学校发生的各种有趣的事情讲给妈妈听。最近女儿讲的一件老师怎样关门的“趣事”却让她忧心忡忡：
“我们有三个老师关门都不一样，可有趣了。
一个老师轻轻地推开门，转过身轻轻用手把门关上，然后微笑着走上讲台。
另一个老师推开教室门后，就径直走上讲台，然后对同学们说：‘谁去帮我把门关上？’老师的话还没说完，靠近门的几个同学就争先恐后地去关门，甚至有个坐在后面的同学也冲上去。最终挤在前面、跑得最快的同学关上了门，那个同学一边得意地笑着一边回到座位上。
还有一个老师用脚尖把门‘踢’开，面朝前方走进教室后，也不看同学们，头也不用回，腿向后一伸，前脚掌把门一蹬，‘咣’的一声门就关上了。声音可大了，把我们都吓了一跳。”
我问，“那孩子们最喜欢第一个老师吧？”
同事摇摇头，她在家也问了女儿同样的问题，女儿的回答去让她目瞪口呆：
“我们下课都讨论老师怎么关门的，同学们都喜欢第三个老师，觉得他关门的样子可霸气，可威风，可帅了！
有几个男生下课还学着这个老师，试着用脚关门呢。”
这个回答也着实令我吃惊，让我深思。
模仿是儿童的天性，根据儿童认知心理学的研究，尤其是从两岁到七岁的孩子会有意地去模仿大人的行为，以此来调整自己对世界的认知。这么小的孩子对是非对错的认知还非常粗浅，家长和老师的举止就是小孩子效仿的模范。
家长和老师重视知识和成绩固然重要，更为重要的是重视孩子怎样做一个人。如何做人是不能单一说教的，而是需要水滴石穿的言传身教，去慢慢示范、引领、感染和熏陶。孩子的 年龄越小，越不需要说教。
“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园里学过。”美国当代著名的哲学家、作家富尔格姆在《信条》中如是说，他所列举的人生信条都是“饭前洗手、不打人、不那不属于自己的东西”等等之类的“小事”，也恰恰是一个真正的人一生所需要遵守的人生规则。
人真正的魅力在于优雅和温情，而不是相反的粗鲁，甚至粗俗。大人自己得先清楚什么是优雅，什么是粗俗，然后去做一个优雅的家长或老师。
现在，很多人把无知当可爱，把粗俗当个性，把偏激当深刻，把谬论当真知，把野蛮当勇敢……把高尚当笑话，把正直当虚伪，把善良当懦弱，把谦逊当退让，把敬畏当儿戏……乃至于黑白不分，上下颠倒，“我是流氓我怕谁”，“我去爱国谁拦我”……家庭教育和学校教育难辞其咎。
点点滴滴，说来都是痛。只希望看到这篇文章的家长或老师随手轻轻关上门。
